(閱讀）7個習慣教出優秀的孩子~ Stephen Covey = 上篇筆記

關鍵字: 領導力教育, 7個習慣

圖片取自博客來, 點擊可看該書的簡報介紹

      從上個月的書堆中，找出了這本當作本週末連假的跨年閱讀讀物。該書的內容ShareSlide已經有人整理好了 (點擊上方圖片可連到)，自己目前是看完了第二章，整理一些心得與個人覺得對於未來的家庭該有的認知。同時閱讀當下的疑問也在此備註

      前言、發覺孩子內心的領導力（本質的偉大）
      本章作者提出建議閱讀本書以概讀的方式先閱覽過與同時參考TherLeaderInMeBook 。

     感動推薦、 激發『了不起』的本質，一個孩子、一個孩子來
            提到了七個習慣與領導力教育的因果關係，還有<與成功有約>這系列柯維的著作。以前有看過<與成功有約>，對於領導力教育卻還是第一次接觸，對於這本書更感興趣。

1. 這一切好得令人難以置信？  (提出本質的偉大v.s.世俗的偉大)
1. 我們推行品格教育多年，但成效不彰。當我們開始跟人提到可以嘗試『領導力教育』，有些不以為然的人認為這又是一 堆華而不實的理論。但現在，他們也都成了領導力教育的信仰者。～Leslie Relilly, Seminole County Public Schools, Florida
2. 今天年輕的一代，是人類歷史上最大有可為的世代。他們站在歷史的高峰，同時也站在兩條大道的交叉口。比較寬闊、車水馬龍的那條路，會領人走向新至與品格上的『平庸』，以及社會的鈍化、衰退。另一條比較狹窄、人煙稀少的上波，卻可以引人走向人類的無限潛能以及世界的希望。如果有人指引，『每一位』孩子都可以走上這第二條路。
3. 過去幾十年，這是界是屬於一群擁有特定心智能力的特定族群-會寫程式的電腦工程師、專搞訴狀的律師，和玩弄數字的MBA。但現在，豬羊即將變色。~<未來在等待的人才>~Daniel Pink 
4. 本質的偉大：代表一個人『每一天』所展現出來的綜合特質，而非一個人所擁有的東西或短暫的成就。不是經過與他人比較而產生，而是根據一個人能否堅守一些亙古長存、放諸四海皆準的原則來衡量，他是謙卑的。
5. 必須尋找的三個基石：放諸四海皆準的領袖特質、孩子共同的本質與各自的潛能、學校（家庭）教育的原則與方法
6. 心得：對於傳統的價值與文化，在亞洲國家西式教育下成長的我們，可以
2. 父母、企業領袖與老師對學校的真正期待 (高效能人士的七個習慣與各面向的期待）
1. 以一個人現有的樣貌待他，將會扼殺他的發展。以一個人有潛力達到的樣貌待他，則會鼓舞他的成長～ 歌德(Goethe )