人生長得很, 沒有輸在起跑點這回事
“Most people quit because they look how far they have to go, not how far they have come.”
德國的品格教育是從小在家庭中培養, 而小孩即便在外面做了錯事, 大人也不會當眾斥責, 處罰是為了讓小孩改過, 而不是讓他丟臉, 德國大人處罰小孩通常是私下, 而原則一致的執行, 在歐洲的品格道德教育, 社會上也比較沒有所謂的造神現象, 唯一的神只有一個, 社會價值觀也是基於宗教的標準. 而同學間的衝突, 老師一般來說都是不介入, 除非是霸凌行為, 老師會先鼓勵小孩自己想辦法解決, 老師在從旁個別了解. 時間久了小孩也更能面對自己的人際關係.
(閱讀) <沒有邊界的教室> 心得: 教育的目的, 是讓孩子學習獨立做自己而不是乖或是成績, 也讓父母學習虛心面對自己與幫助孩子培養信心
留級生的普遍性, 在德國由於父母親工作常常會需要異動, 或是小孩在學習上有適應或落後時, 家長就會覺得有需要留級把基礎學好. 德國的教育從小學就開始有留級, 家長們認為基礎比甚麼都還要重要, 務實的德國人認為沒有打好的情況眼前的優秀, 不代表將來也一定優秀.德國的上課時間, 小孩上課的時間是7:30 - 12:00 (表定), 但是由於父母上班的關係, 公立學校有安親班可以讓小孩留在學校到17:00, 寒暑假也不例外, 只有傳統的耶誕節等重要假日, 學校才會關閉. 這樣的服務讓雙薪家庭有很大的幫助. 而學校也是以讓孩子玩耍為主, 並且崇尚課外與戶外活動, 讓小孩在嘗試中找到自己想做的事情, 玩中培養興趣. 不為任何目的與成果, 反而可以讓小孩更能夠享受生活的樂趣.
每個人都要有說故事與辯論的能力. 西方的教育哲學是鼓勵思辨, 每個人都要說出自己的意見, 而東方的是單向的老師說, 學生吸收. 因此學生多半選擇沉默與避免被老師當作問題學生. 但是在國際化的世界裡, 明確溝通相對變成是一件非常重要的事情, 沉默與精進只會讓人錯失許多機會.
健康的身體是德國小孩的基礎, 除了盡情的玩, 四季有不同的球類活動鍛鍊體力與跑馬拉松, 有了良好的體質與運動的習慣才可以讓學習更有效率. 同時養成小孩正常的作息, 晚上7點(最晚7點半,尤其是小小孩) 未成年的小孩睡覺, 這也是有紀律的德國人對於教育下一代的重視. 儘管別人不會管你們家小孩的成長, 但是歐洲人對於自己小孩成長有高度的重視. 同時有家庭的爸爸也往往會早早回家煮飯與家人在家用餐. 所以小孩也沒有權利更大人爭辯[早睡]這件必須遵守的規範. 等到小孩成年以後, 再來為自己決定要幾點上床, 因為德國父母不會為了工作妥協而把家庭放在後面, 小孩同樣的也沒有機會越線..克紹箕裘對小孩來說是一種隱形的壓迫, 同樣的事情,當大人有多重標準,要怎麼要求孩子呢？
後續行動
- 如何打破現狀讓每天工作的時間在下午5點前可以順利接小孩吃飯 , 七點前上床...這是未來在小孩念小學前需要解決的問題.
- 做到知行合一尤其是在小孩子面前. 當宗教或道德的教誨可以訴諸於文字並進一步限制我們的行為, 為什麼從眾的潛移默化還是會在大人與小孩發生? 或許是我們還是沒有做到表裡一致, 知行合一...(尤其承諾, 總是會有意外滑掉, 但是要教小孩這就是人生好像...)
- 這是(看似)自由又像監獄的世界,?(每天仍是需要為了解決帳單, 柴米油鹽, 讓月初薪水一到就如流水又繳庫....), 扣除上班,睡覺時間, 要如何讓自己與家人過每天能共處的5小時開心又能培養好習慣(ex. 運動, 閱讀, 做家事, 有效溝通, etc.) 可能需要設計一個讓每周家人們都能接受的行事曆 ....家庭會議的議題阿~~
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